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更新教学角色,培养学生合作意识  

2017-11-08 14:25:34|  分类: 教育博客 |  标签: |举报 |字号 订阅

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更新教学角色,培养学生合作意识

当前,社会竞争越来越激烈,对于人才的要求也越来越高,具备合作意识是企业的要求之一。团队合作精神也是高中数学课堂教学的一大培养目标。这就需要高中数学教师不仅仅只是过去讲台上的知识教授者,更要与学生做好学习的互动以及合作。高中数学的教学课堂上,教师可以转变教学的角色,实施学生问、老师答的教学模式,让学生一方面能够与教师形成课堂的互动,另一方面能够在轻松与快乐中获取数学知识,老师与学生的共同学习参与可以让高中数学教学课堂改变过去沉闷的气氛,融入更多的活力以及生机,让学生在学习互动的过程中树立学习合作意识,更是亲身体会到合作意识的价值所在。“学习合作小组”是当前课堂合作教学的主要方式,不仅仅能够拓宽学生的学习思路,更是让学生培养良好的团队合作精神。针对合作学习小组的建立,要合理的配置人数,通常在六个人左右,既不会因为人多而使得某些同学没有发言的机会,更不会因为人数太少而缺乏讨论的氛围或者思考的思路。如此的合作学习模式,教师要充分考虑到学生的差异性,无论从学生性别的层面还是学生的学习水平优劣层面都要合理的搭配,做到相对的平衡,有助于合作学习的开展。高中数学教师也可以参与到这个合作学习中来,给予学生正确的指导,做好协调组织工作,让学生在平等自由的学习氛围中不断锻炼沟通交流能力,强化学生的合作意识。

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